J’aimerais  que l’on fasse un petit jeu ensemble, pour vous aider à comprendre ce que c’est que la courbe d’apprentissage et comment vous pouvez l’utiliser pour améliorer grandement votre gestion de temps et faire beaucoup plus en moins de temps. Alors démarrons tout de suite. Vous aurez besoin d’un stylo et du papier, donc allez le chercher, sinon vous allez rater tout le punch, l’effet magique de cet exercice. Ce que je veux que vous fassiez : vous allez écrire des lettres de A …à J. Attendez, pas tout de suite. Donc vous allez écrire les lettres de A à J, et quand vous arrivez à J, sous ces lettres-là, vous allez écrire 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ; 1 sous A, 2 sous B, 3 sous C, 4 sous D, et cetera, ok ?

Alors on commence. Donc vous écrivez, je répète, les lettres de A à J : A, B, C, D, …J, et ensuite 1, 2, 3, 4, 5,… 10, en dessous des lettres le plus vite possible. Allez, 1, 2, 3, top chrono ! …

D’accord. Je vous ai laissé 15-20 secondes, donc vous arrêtez, ce n’est pas grave, vous ne gagnez rien, hein, vous allez gagner de la connaissance, donc laissez le stylo. Et maintenant, ce que vous allez faire, écoutez-moi bien, une différence, vous allez encore une fois, sur votre papier, écrire les lettres de A à J et les chiffres de 1 à 10, mais cette fois-ci, ce que vous allez faire, vous allez écrire A1, B2, C3. Donc, on ne va pas faire A, B, C, D…J – 1, 2, 3, 4, 5…10. Mais on va faire A1, B2, C3, D4 etc.… Ok ? Alors on commence immédiatement…

Alors, je vous arrête. Je vous ai laissé 15 secondes, comme vous voyez probablement, vous avez fait beaucoup moins. Vous êtes allé beaucoup moins loin, n’est-ce pas, que dans le premier exercice. Je le sais parce que ça arrive à tout le monde, et c’est normal, c’est ce que l’on appelle la courbe d’apprentissage.

Alors qu’est ce qu’il se passe dans cet exercice-là ? C’est que pour ces lettres de A à J, vous avez utilisé un côté de votre cerveau. Pour les chiffres de 1 à 10, vous avez utilisé l’autre côté de votre cerveau. Ce qu’il se produit lorsqu’on doit faire les deux en même temps, ben en vérité, vous devez aller dans un côté de votre cerveau, courir de l’autre côté de votre cerveau, courir encore, « nanana », et courir encore. D’où perte de temps.

La morale de cette histoire, parce qu’il y en a une, quand vous voulez organiser votre temps et donc gagner du temps, avoir plus de temps pour vous, et bien, ce que je vous conseille de faire, c’est de regrouper les activités qui sont similaires.

Alors, un autre exemple, qui va vous faire comprendre la courbe d’apprentissage. Disons que vous avez à visser une vis. La première fois que vous allez la visser, vous aller paniquer, vous allez être là, vous allez vous demander « est ce que je le fais bien ? » Si vous en vissez 100 à la fois, la centième vous allez la visser les yeux fermés, les doigts dans le nez. Ça va être fait super vite, sans même avoir à réfléchir. Par contre, si vous vissez 10 vis, et que vous allez répondre au téléphone, et que vous recommencez, vous recommencez à zéro. Donc, ce qu’il se passe avec le cerveau, c’est qu’à chaque fois que vous recommencez une action, même si vous étiez en plein dedans et que vous continuez, vous revenez dedans, votre cerveau a besoin de réapprendre. Tandis que quand vous faites sur le continu une action, votre cerveau est lancé comme une balle qui descend une pente et va de plus en plus rapidement.

Donc, quand vous êtes en train de faire une activité, éteignez tout, votre cellulaire, même regarder un texte pendant une fraction de seconde casse complètement ce momentum du cerveau et vous brise votre courbe d’apprentissage. Donc, tenez-vous à l’écart de votre cellulaire, de Facebook, de tout ce qui pourrait vous déranger et concentrez-vous seulement sur ce que vous avez à faire. Vous allez voir que si vous faites ce que je vous dis, vous allez augmenter par 500 % votre capacité à terminer plus rapidement votre tâche et plus efficacement. C’est extraordinaire ! Cinq fois plus vite !

Alors imaginez si vous faites ce que je vous dis pour chacune des actions que vous avez à faire, cinq fois plus vite, ça va vous sauver beaucoup de temps. Les gens qui ont beaucoup de temps ou les gens qui comme moi font énormément de choses, ce n’est pas parce qu’on est plus intelligent bien que j’aimerais le croire, mais c’est simplement parce qu’on gère notre temps très efficacement. On est, les gens qui ont du succès et les gens riches, une des choses qui nous valorisent le plus, une des choses que nous prenons le plus à cœur, c’est notre temps. Donc on veut vraiment en faire un maximum du temps, parce que le temps passe et c’est une chose qu’on ne rattrape jamais.


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